Mein Studentenmädchen – az urarchaikus mágikus dallam | megállítja a pánikot, a rákot és a pszichózist | Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer, 2. átdolgozott és bővített kiadás, 2015. december, Amici di Dirk®
3. oldal | Mein Studentenmädchen – Az urarchikus varázsdallam*, Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer
Mein Studentenmädchen – The Urarchaic Magic Melody*, Doktor Ryke Geerd Hamer
2. átdolgozott és bővített kiadás
December 2015
ISBN: 978-84-96127-63-0
Köteles letét: MA 1660-2015
Minden itt megjelent cikk, kép és grafika szerzői jogvédelem alatt áll.
Minden jog fenntartva, és kifejezetten tilos:
- Mechanikus, elektronikus és fényképészeti sokszorosítás:
- Feltöltés elektronikus rendszerekbe, mint például internet, adatbázisok, számítógépes információk, adattárolás, BTX és hasonlók:
- Nyomtatás magazinokban és újságokban:
- Akár egyetlen kép vagy szövegrész használata nyilvános konferenciákon, filmekben, rádió- és videoközvetítésekben;
- Fordítás idegen nyelvre.
- Szövegek és grafikák – fénymásolatként vagy más módon másolt formában történő – felhasználása a szerző kifejezett hozzájárulása nélkül (még absztrakt formában vagy korábbi publikációkból származó bármilyen formában sem) megengedett.
A szerzői jogi törvényben meghatározott korlátokon kívüli felhasználás elfogadhatatlan és a törvény által büntetendő.
A „Per una musica biologicamente sensata nell'ottica della Nuova Medicina Germanica”, „Az archaikus dallamok” című könyv grafikai kiegészítéseinek szerzői jogai, amennyiben azok ebben a könyvben szerepelnek, Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer és Giovanna Conti professzor.
A dal Mein Studentenmädchen (1976) Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer egyedül, és szerzői joga ő, mind a dallam, mind a szöveg.
Az orvosi felfedezéseket és az orvosi diagramokat már dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer
szerzői jog védi.
A jogosulatlan másolatok terjesztése miatt dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer, amelyek nem korlátozódnak a kivonatokra, hanem akár egész kiadásokat is érintenek, elengedhetetlen, hogy a fent említett jogokat a jelenleg forgalomban lévő kiadásoknál is betartsák.
Kiadó: Amici di Dirk® – Ediciones de la Nueva Medicina SL
Amici di Dirk® online bolt: www.amici-di-dirk.com
E-mail: info@amici-di-dirk.com
Tel.: 0934 952 59 59 10 / Fax: 0034 952 49 16 97
4. oldal | Veszély:
Miután az elmúlt hónapokban több száz betegesetben meg tudtuk igazolni a My Student Girl eredeti változatának fantasztikus hatását – amely először a „The Archaic Melodies” című könyvemben jelent meg –, most szeretném felhasználni ezt a dalt, kiderült, hogy az istenek igazi ajándéka az emberiségnek, tedd ingyenesen elérhetővé minden páciensem számára.
Most olyan híreket kaptam, hogy a My Student Girl néhány módosított kalózverziója már forgalomban van, sőt kereskedelmi forgalomba is kerül. Szeretném egyértelművé tenni, hogy ezen alternatív verziók közül egyetlenegyet sem vizsgáltam át vagy hagytam jóvá. Az ezeket a kalózverziókat forgalmazó emberek soha nem tájékoztattak és nem kértek engedélyt, és csak harmadik feleken keresztül értesültem ezeknek a verzióknak a létezéséről. Ezért nem tudok mit mondani a szóban forgó változatok lehetséges hatásairól, különösen negatívakról.
Mein Studentenmädchen kizárólag személyes használatra az alábbi módokon áll rendelkezésre:
- Ingyenesen letölthető tömörített MP3 formátumban (www.universitetsandefjord.com)
- A tömörítetlen audio CD-s változatot, amelyet érzékeny hallgatóknak ajánlunk alacsony áron, kizárólag spanyolországi kiadómon, az Amici di Dirk – Ediciones de la Nueva Medicinán (www.amici-di-dirk.com) keresztül lehet megrendelni.
Tisztában vagyok vele, milyen könnyű illegális kalózmásolatokat létrehozni és kereskedelmi célokra felhasználni, de ami engem aggaszt, és amitől szeretnék óvakodni, az az, hogy bárki Mein Studentenmädchen ily módon megszerzi magát, kiteszi magát annak a kockázatnak, hogy az eredeti dallam módosított változatát kapja, ami ennek az archaikus eredeti dallam csodálatos hatásának károsodásához vagy megsemmisüléséhez vezethet.
Továbbá a darab előtagja azt jelenti, hogy jogilag együttműködöm, támogatom kutatásomat és több éves munkámat, ugyanakkor megvonom a támogatást azoktól a csalóktól, akik valaki más munkáját kisajátítják, és mások szenvedését igyekeznek kamatoztatni.
A Tanítványlányom dallamának és szövegének szerzőjeként szeretném ezt a varázslatos dallamot minden páciensemnek átadni, és megtiltani az eredeti, általam szentnek és gyógyítónak tartott bármilyen módosítását, valamint a kereskedelmi célú felhasználást.
Bár bárki ingyen letöltheti a varázsdallamot (universitetsandefjord.com), ez nem jelenti azt, hogy értéktelen. Éppen ellenkezőleg, megfizethetetlen. Mindenki használja ezeket a saját érdekei és egészsége érdekében.
5. oldal | A varázslatos dal
Allfather Wotan rovásírásos ismerete a „Magasság énekéből” a régi germán izlandi Eddában:
Ez jelentheti győzelmi lovasát (Sigrid), a gyógyító diáklányt, akinek őskori varázsdallama nemcsak a tűz parazsát, de még a rákot is száműzheti, amikor a „Felső Isten” a Hagal (HAG-ALL) rúnáról, a legszentebb rúnáról énekel. germán népek rúnái:
Egy hetedet tanulok, lángol a Soa! a bank körüli tűzben és elvtársak:
Akármilyen szélesen ég, elűzöm a parazsat, amint eléneklem a VARÁZSLATOS DALOT.
Wodan (Odin) istenünk bűvös éneke hasonló vagy akár teljesen azonos diáklányom varázsdalával vagy varázsdallamával?
Wodan (=tudás, szellem) a Magasságos Énekéből, népünk kedves Istenéről, aktuálisabb, mint valaha.
Wodan rovásírásos ismereteiből az Edda „Songs of the High One”-ból.
6. oldal | elhivatottság
Ezt a könyvet szeretett feleségemnek, Sigridnek ajánlom, mert a dal Mein Studentenmädchen, amely oly megmagyarázhatatlanul előrevetítette a germán orvoslást öt éve, mára az orvostudomány legnagyobb terápiás felfedezésévé vált. Ebben a varázslatos dalban minden szokatlan.
Dr. med. Sigrid Homer, született Oldenburg
A varázslatos dal Mein Studentenmädchen a germán orvoslás második lába lett, és már nem is képzelhető el a varázslatos dallam nélkül.
Mein Studentenmädchen első ízben teljesítette az Értelmes Biológiai Különleges Program® és egyben archaikus dallam® Öt Biológiai Természeti Törvénye® minden feltételét.
Ennek eredményeként az Archaikus dallamok® munkahipotézisei törvényszerűvé váltak.
Az én Sigrid volt az első, aki felismerte a germán orvoslás helyességét.
8. oldal | énekelt szövegtartalom
Húsz éve szeretek egy lányt
amióta a szája megcsókolt:
Mivel akkoriban mindketten tanulók voltunk
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka.
- Lányom, lányom! –
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka.
Húsz éve szeretek egy lányt
Minden nap még jobban szeretem
nappal-kék szemekkel és éj-sötét hajjal
és azóta is álmomban járok, mintha elvarázsoltak volna!
- Lányom, lányom! –
és azóta is álomban sétálok, mintha elvarázsoltak volna.
Húsz éve szeretek egy lányt
Az ég mosolyog rám!
- Öt arcról mosolyogsz rám,
amit zálogul adtál nekem: és mindig TE vagy!
- Lányom, lányom! –
amit zálogul adtál nekem:
és mindig TE vagy!
Húsz éve szeretlek, lányom,
Lányom, kedvesem,
örömben és bánatban,
boldogságban és veszélyben:
Mein Studentenmädchen, életforrásom!
- Lányom, lányom! –
Mein Studentenmädchen, lányom, nőm!
Szeretlek, lányom húsz éve,
amióta a szád megcsókolt,
hiszen mindketten tanulók voltunk
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka!
- Lányom, lányom! –
Mivel a kis kápolna köszöntött minket éjszaka!
13-17. oldal | Tartalomjegyzék
19 Előszó
21 Előszó a 2. kiadáshoz – A kör bezárul
27 Mi az „Érzékeny biológiai speciális program”?
31 Germán gyógyászat – A kozmikus világ képlete
34 1. A természet biológiai törvénye: A rák vasszabálya* (ERK)
A sínek
43 2. Biológiai természettörvény: Az összes SBS® kétfázisú természetének törvénye
Biológiai kezesség
51 3. Biológiai természettörvény: Az SBS® ontogenetikai rendszere
Belső csíraréteg (endoderma)
Középső csíraréteg (mezoderma)
Külső csíraréteg (ektoderma)
A laphámsejtes érzékenység progressziójának két típusa SBS-ben
1. Garat-nyálkahártya séma érzékenység progressziója SBS-ben (SS séma)
2. A külső bőrséma érzékenységének progressziója SBS-ben (AH séma)
60 4. Biológiai természettörvény: A mikrobák ontogenetikailag meghatározott rendszere
65 5. A természet biológiai törvénye: A kvintesszencia
68 A szindróma
72 A germán nyelv ellenőrzése az izraeli kormány által
79 Mein Studentenmädchen – az őskori varázsdallam
107 Mit jelent a prototípus vagy archetípus?
111 Terápia diáklányommal
113 A Spellsong 4 mágikus képessége Mein Studentenmädchen 115 1. Mágikus képesség
117 .2 Mágikus képesség
137 3. Mágikus képesség
141 4. Mágikus képesség
148 A pszichózisok meghatározása és jellemzői
150 A mérleg
155 A konfliktusok kiújulásának hatása
156 Mit lehet most Mein Studentenmädchen pszichózisra gyakorolt hatása?
158 Az úgynevezett csontfájdalom természete
165 Mein Studentenmädchen, az abszolút terápiás érzés a fájdalom ellen
165 Mein Studentenmädchen kérgi reuma fájdalmat okozhat (periostealis rácsfájdalmak
ca fázis) gyorsan csökkenti
166 Mein Studentenmädchen gyorsan csökkentheti a „csontfájdalmat” a csontok újrakalcifikációja során
178 Mein Studentenmädchen ellensúlyozhatja a korábbi morfium utáni elvonási tüneteket is
179 A morfium gyógyszeres kezelés klinikai és CT vonatkozásai
180 Az új típusú fájdalomterápia diáklányommal - morfium nélkül
Mit csinálsz most? Mein Studentenmädchen?
183 Az öregedés késleltetése diáklányom .4 mágikus képességével
185 A korábban kipróbált zeneterápia – Most bezárult a kör 191 Nehézségek az éjszakai változattal
209 Egyéb verziók és nyelvek
211 koncerthang Eredetileg 432 Hz, 1939 óta minden állam mesterséges 440 Hz-re változtatta.
215 Lehetséges szövődmények a terápia során tanuló lányom kezelési hibáiból és tudatlanságából
229 problémák
232 Esettanulmányok 236 1. eset: A hüvelykujj majdnem elszakadt a BG balesetben
233 Esettanulmányok
236 1. eset: A hüvelykujj majdnem leszakadása BG-balesetben
271 Eset: „A gyilkos gyógyszer* még ma is olyan brutálisan működik
285 3. eset: Szenzációs világpremier: Szisztematikusan megjósolt szívinfarktus
311 4. eset: Biológiai kriminológia a germán gyógyászatban: ún. Ewing-szarkóma
337 5. eset: A rémálom (Vigyázat, a könyv tartalomjegyzéke hibásan 377-et ír)
367 6. eset: Szigorúan tudományos eset, hogy elmosolyodjon: „Funkcionális egység maradt. Partner láb*
372 7. eset: Konstelláció és pszichózis a terhesség alatt állandó összehúzódásokkal, hangok hallásával, a magzat súlyosan elmaradott, túl kicsi és túl könnyű
387 8. eset: Mellrákos eset (jobb oldalon), terhességi karcinosztázissal
396 9. eset: Nagymama kimegy a diáklányommal agyvérzés és morfium után
Kórház otthon
397 10. eset: Szkleroderma az apa általi bántalmazás után (az anya közreműködésével)
408 11. eset: A kettős vak teszt
411 12. eset: Csodálatos eset – csak hogy örüljek
420 13. eset: A „játszott zsidó* megmenti magát a morfium és az agysebészet csapdájától
438 14. eset: Mein Studentenmädchen és uveális melanoma
448 15. eset: Mein Studentenmädchen megnyeri a versenyt a halálért és az életért az intenzív osztályon
478 16. eset: Nagy veszély, Mein Studentenmädchen az epi-kettős válságban
479 17. eset: Egyszerűen meg kell értened az epi-kettős válságokat, mert csak 3-4 napig tartanak
481 18. eset: Epilepsziás kettős krízis (= epi-kettős krízis) a csillagképekben, egy látszólagos szövődmény, amely gyakran tudatlanul vezet diáklányom halálához
489 19. eset: Parkinson-kór, valamint a karok és lábak bénulása, mert 37 évesen megölte a szüleit flagrante delicto. A nappali meglepett
497 20. eset: A 4. esetnek megfelelő nagyon bonyolult eset
509 21. eset: Mein Studentenmädchen varázslatos gyógymód az „időszakos csuklás” kezelésére
(Időszakos diszbázia)
516 22. eset: Mein Studentenmädchen megment egy fiatal nőt az önbecsülés teljes elvesztésével
reménytelenség
536 23. eset: 52 éves nő, akit sokszor halottnak nyilvánítottak. RH beteg generalizált csontváz osteolysis, ductalis
és emlőmirigy SBS
554 A gyermekkori territoriális pszichózisok és az ezeken alapuló fejlődési retardációk:
A „fogyatékos gyerekek”
556 24. eset: Julia a nullás érési szintről a 7-as érési szintre lő 13 hónap alatt (középiskola)
561 25. eset: 12 éves, gyönyörű, debil, epilepsziás lány, aki gyakorlatilag nulla érettségi szinten van, de Mein Studentenmädchen csodát tesz
571 26. eset: Két hároméves, 2 ¼ éves fejlődési retardáció a diáklányommal
579 27. eset: A fenti kis beteg azonos korú unokatestvérének sikeres esete
586 28. eset: Pavor nocturnus – példa a lefelé transzformáló pánikkonfliktusokra
588 29. eset: Sikerek a cukorbetegségben – de problémák kezelése inzulinnal kombinálva
592 30. eset: A diáklányommal a szülés „séta”
594 31. eset: Az urarchaikus mágikus dallam, Mein Studentenmädchen békés diadalmenete során a távoli Szibérián keresztül
595 32. eset: Egy eset a műhelyből: Mein Studentenmädchen segít a Down-szindrómában
609 33. eset: Teljes személyiségváltozás Pixi macskában
612 34. eset: Mániás boxerkutyánk, Basso bújós kutyává válik a varázslatos dallamnak köszönhetően
614 35. eset: A csirkeólból: „Nincs kakasviadal a hangszóró előtt”
616 36. eset: Lucy
617 37. eset: Pszichózis egy szürke papagájban (kényszeres ápolás)
619 38. eset: Milyen szerencsés az egész Mein Studentenmädchen kapott egy új ruhát
621 39. eset: Egy kandúr szagot érez, és az orrát rádörzsöli a halott anyára
627 jelentés, megjegyzés és gondolat
659 Mein Studentenmädchen és a korai szexualizáció
665 Jövő alkotmányos állam?
669 Mein Studentenmädchen és a vallások
675 Mein Studentenmädchen és a tudás sokszínűsége
687 A történelmi szenzáció: A dal Mein Studentenmädchen – forradalom a gondolkodásban és a tudományban?
703 Végszó
709 Köszönetnyilvánítás
712 hátlap/hátlap