"Mein Studentenmädchen"A Dr. Med. Ryke Geerd Hamer csellókísérettel (432 Hz)
„Da entschloß ich mich, selbst eine solche Version mit 432 Hz und nur mit Cellobegleitung ganz weich zu singen. Und siehe da, das war gut so. Diese Nachtversion, die man aber, wie gesagt, auch als Tagversion hören kann, scheint nach allgemeiner Bestätigung doppelt so wirksam zu sein wie die anderen zwei Versionen. Das ist wiederum eine echte Sensation, denn daß die Frequenz so wichtig ist bei der Wirkung der Magie Meines Studentenmädchens, ahnte ja niemand. Jetzt hat der Patient eine Version, die er rund um die Uhr hören kann. Dem trugen wir Rechnung, indem der Patient nur die optimale Version hören kann. Das ist die mit 432 Hz und Cellobegleitung. …
… Die “Endlosschleife” ist nicht Teil des Liedes sondern eine Funktion des Wiedergabegerätes, auf dem das Lied abgespielt wird. Um das Lied in Endlosschleife zu hören, müssen Sie also sicherstellen, daß die Wiederholfunktion Ihres Abspielgerätes eingestellt ist.“
Offline végtelen hurkos lejátszó, csendes előre beállított: Mein Studentenmädchen csellókísérettel (432 Hz):
A végtelenített huroklejátszó (loop) betöltése után offline is működik aktív internetkapcsolat nélkül.
A diáklány huroklejátszó HTML kódja van Letölthető innen .rtf fájlként és bármely weboldalon használható.
Mein Studentenmädchen | Dr. Med. Ryke Geerd Hamer | 42 Min: Einleitung, Widmung & Vorwort
Bevezető, dedikáció és előszó, valamint mindhárom eredeti verzió elérhető www.amici-di-dirk.com vagy itt ingyenesen letölthető.
Videopräsentation mit Dr. Hamer über Das Studentenmädchen
Am 2. September 2013, wurde ein Gespräch mit Dr. Hamer über sein Buch „Mein Studentenmädchen“ von aufgezeichnet. Bona Hamer war für Film und Schnitt zuständig und Julianna D. Kelemenné führte mit ihm das Gespräch. Dr. Hamer stellt in dem 25 Minuten langen Film seine neuesten Erkenntnisse aus seiner Forschung mit „Mein Studentenmädchen“ vor – dem Lied, das er noch vor der Entdeckung der Germanischen Heilkunde komponierte. Weiterführende Information auf der Webseite: Mein Studentenmädchen https://germanische-heilkunde-dr-hamer.com/germanische/therapeutische-sensation
Im selben Jahr erschien das erste Buch mit dem Titel „Mein Studentenmädchen“, doch die zahlreichen Entdeckungen, die Dr. Hamer in seinem Lebensabend noch machen durfte, bewegten ihn dazu, ein Jahr später (2014) eine neue, ungefähr doppelt so umfangreiche zweite Auflage zu verfassen.
Die 2. Auflage von 2015 ist die aktuellste Ausgabe und ist beim Verlag Amici di Dirk in den Sprachen Deutsch https://amici-di-dirk.com/producto/mein-studentenmadchen-die-urarchaische-zaubermelodie-2-uberarbeitete-und-erweiterte-auflage-2015-2022nachdruck-2/?lang=de und Französisch https://amici-di-dirk.com/producto/la-melodie-ancestrale-magique-mein-studentenmadchen/?lang=fr erhältlich.
Eredeti videó német nyelven, spanyol, francia, lengyel és magyar felirattal.
A szövegkörnyezet megértéséhez kérjük, olvassa el a következő leveleket Dr. Hamer (jelenleg nincs elérhető fordítás):
- Dr. Hamer a Hamburgi Kerületi Bírósághoz (11.04.2013).pdf
- Dr. Hamer a Hamburgi Kerületi Bírósághoz (05.05.2013).pdf
Az ezen az oldalon található alábbi szöveges tartalom és képek innen származnak: www.amici-di-dirk.com és www.germanische-neue-medizin.de elfogadott
Megjegyzés a fordításhoz: Hét év telt el azóta, hogy el kellett búcsúznunk Hamer doktortól. A weboldal eredeti nyelve a német. Az összes többi nyelv gépi fordítással történik. Itt átfogó ismereteket talál a Germanische Heilkunde®-ról 77 nyelven, körülbelül 99%-os gépi fordítási pontossággal. Mivel a kézi fordítások Dr. Hamer munkái lassan haladnak, úgy döntöttünk, hogy a gépi fordításokat mégis online tesszük. Meggyőződésünk, hogy fontosabb 99%-ban helyesen lefordított, tudásalapú tudással ellátni a világot, mint a hagyományos orvoslás pusztán hipotéziseken alapuló ismeretére korlátozni, és a germán orvoslást felfedezetlenül hagyni. A gyors gépi fordítások idején a germán orvostudomány áttörése nem kudarcot vallahat a tökéletesség miatt! A germán orvoslás nem azonnal tökéletes, hanem évtizedek alatt fejeződött be. Szeretnénk más országoknak is megadni ezt a lehetőséget.
Szeretettel meghívjuk Önt, hogy támogassa a lektorálást. Ehhez beszélnie kell a javítandó nyelvet anyanyelvként, beszélnie kell a németet második nyelvként vagy anyanyelvként, és legalább 2 évig intenzíven tanulnia kell germán orvostudományt. Ha felkeltettük érdeklődését, kérjük, lépjen velünk kapcsolatba: support@conflictolyse.de
Mein Studentenmädchen – az urarchaikus mágikus dallam | megállítja a pánikot, a rákot és a pszichózisokat | A négy mágikus tulajdonság
- „Kifejezetten nem állítom, hogy a rákot okozhatja Mein Studentenmädchen „eltűnik”, de növekedése megállt!
- Lefelé alakítja az összes aktív kortikális és egyéb területi konfliktust.
- A területi konstellációk vagy pszichózisok szintén lefelé alakulnak a hallgatás idejére.
- A konfliktus továbbra is aktív. Csak a nagyagy által beidegzett szervekben lehet lefelé transzformálódni (kis oldat).
Aztán úgy döntöttem, hogy egy ilyen verziót magam is nagyon halkan énekelek 432 Hz-en és csak csellókísérettel. És lám, ez jó dolog volt. Ez az éjszakai változat, amely, mint mondtam, nappali változatként is hallható, általános megerősítés szerint kétszer olyan hatásosnak tűnik, mint a másik két változat.Ez megint egy igazi szenzáció, mert a frekvencia nagyon fontos a My Magic Student girl hatására senki sem sejtette. Most a páciensnek van egy verziója, amelyet éjjel-nappal hallgathat.
Ezt figyelembe vettük azzal, hogy a páciens csak az optimális verziót hallhatja. Ez a 432 Hz-es és csellókíséret.
A CD-n található három változat WAV formátumú (tömörítetlen hangformátum), amely frekvenciavesztés nélkül tartalmazza az eredeti hangminőséget.
A „végtelen hurok” nem a dal része, hanem annak a lejátszóeszköznek a funkciója, amelyen a dalt lejátssza. Ahhoz, hogy a dalt végtelen ciklusban hallgathassa, meg kell bizonyosodnia arról, hogy be van állítva az ismétlés funkció a lejátszóeszközön.
Nappali konfliktusok és éjszakai konfliktusok ismétlődései
Wenn ember Mein Studentenmädchen Éjszaka (végtelen hurokkal) a konfliktusok (álmokban) már nem hatolnak be a lelkünkbe éjszaka, de nappal tovább is előfordulhatnak (= nappali konfliktus kiújulások). A biztonságra vágyó betegek folyamatosan vagy „éjjel-nappal” hallgatják.
Dalszöveg | Mein Studentenmädchen – az őskori varázsdallam
Húsz éve szeretek egy lányt
amióta a szája megcsókolt:
Mivel akkoriban mindketten tanulók voltunk
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka.
- Lányom, lányom! –
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka.
Húsz éve szeretek egy lányt
Minden nap még jobban szeretem
nappal-kék szemekkel és éj-sötét hajjal
és azóta is álmomban járok, mintha elvarázsoltak volna!
- Lányom, lányom! –
és azóta is álomban sétálok, mintha elvarázsoltak volna.
Húsz éve szeretek egy lányt
Az ég mosolyog rám!
- Öt arcról mosolyogsz rám,
amit zálogul adtál nekem: és mindig TE vagy!
- Lányom, lányom! –
amit zálogul adtál nekem:
és mindig TE vagy!
Húsz éve szeretlek, lányom,
Lányom, kedvesem,
örömben és bánatban,
boldogságban és veszélyben:
Mein Studentenmädchen, életforrásom!
- Lányom, lányom! –
Mein Studentenmädchen, lányom, nőm!
Szeretlek, lányom húsz éve,
amióta a szád megcsókolt,
hiszen mindketten tanulók voltunk
és a kis kápolna fogadott minket éjszaka!
- Lányom, lányom! –
Mivel a kis kápolna köszöntött minket éjszaka!
A dallam Mein Studentenmädchen nagyon réginek tűnik: Odin istenünk varázslatos éneke.
Ez az archaikus dallam az összes kétfázisú dallam archetípusa. Azonban csak ennek van varázslatos hatása. Nem tudjuk, hogy a fordítása Mein Studentenmädchen Egy másik nyelvre való áttétel megőrizné azokat a tulajdonságait, amelyek az eredeti német nyelven énekelve vannak, de tudjuk, hogy ugyanolyan pozitív hatással van a más nyelvet beszélő emberekre, még az állatokra és a növényekre is. Tehát nincs miért változtatni ezen a varázslatos dalon, már több millióan játsszák világszerte, mert ez egy szent dallam. tartom Mein Studentenmädchen az emberiség történetének legnagyobb terápiás felfedezése. Elképesztő, hogy ez a kis dal ilyen változást tud elérni! Megrázza a hagyományos klinikai orvoslást: ki gondolta volna, hogy a paranoid skizofrénia (kortikális) gyógyítható?
A Mein Studentenmädchen Ez mindenesetre lehetséges: a dal 4. mágikus tulajdonságának köszönhetően a két agykérgi konfliktus csökkenti intenzitását, és így a beteg, szinte konfliktustömeg nélkül, könnyebben áttérhet ezek megoldására és a csillagkép elhagyására.
Miért kellene bántalmaznunk a betegeket kísérletekért, mintha tengerimalacok lennének, amikor a varázslatos Mein Studentenmädchen ilyen egyértelmű sikere van németül?
Megjegyzések:
A szám automatikus hurokban történő lejátszásához meg kell győződnie arról, hogy a lejátszó rendelkezik-e ismétlés funkcióval (manapság minden CD-lejátszónak rendelkeznie kell ezzel a lehetőséggel). A szám hurokban történő lejátszása (vagy a dal ismétlése) azt jelenti, hogy amikor a dal lejátszása leáll, az elölről kezdődik. Ezt az opciót aktiválni kell a lejátszóeszközön.
"Mint a dallam és a szöveg szerzője"Mein Studentenmädchen„Szeretném minden páciensemnek felajánlani ezt a varázslatos dallamot. Megtiltom az eredetinek bármilyen megváltoztatását, amelyet szentnek és egészségesnek tartok. Ezenkívül megtiltok minden kereskedelmi felhasználást. "Mein Studentenmädchen"csak személyes használatra készült."
Dr. med. Ryke Geerd Hamer
a kvázi ur-archaikus dallam
Kevés dolog van, ami még mindig „boldogan megrémít” mint öreg kezet. Ebben benne van a saját dalom is Mein Studentenmädchen. A dalt ma már „terápiás szenzációként” lehetne jellemezni.
Ezt véletlenül fedezte fel egy 7 éves ausztriai kislány, aki krónikus sárgaságban (hepatitiszben) szenved. Hosszú hónapok után a szülők teljesen kétségbeestek, mert úgy tűnt, nem ér véget.
Az apa „véletlenül” megvette az „Archaikus dallamok” című könyvemet, és a mellékelt DVD-t nézte és hallgatta. Mein Studentenmädchen amikor a 7 éves lánya bejött a szobába és hallgatott is.
A lány könyörgött: „Apa, kölcsön tudnád adni a lemezt? Többet akarok hallani őket a szobámban."
– De persze, ha szeretné hallani őket.
És vajon tetszett-e hallani. 3 napig hallgatta - megállás nélkül - ismétléssel, ugyanazt a dalt és mind az 5 versszakot újra és újra.
Az apa először szórakozottan, majd érdeklődve nézte ezt, majd így szólt magában: Nos, ennek biztos van valami biológiai jelentése, különben a kislányunk nem akarná állandóan hallani, mert valami ártatlanabb annál Mein Studentenmädchen valószínűleg nincs.
És lám: Miközben a kislánynak több hónapon keresztül ismétlődő konfliktusai voltak, majd ezt követte a PCL fázis (sárgaság), vagyis láthatóan újra és újra megálmodta a biológiai konfliktusát (kiújulását), így a családja már attól tartva, hogy ennek a krónikus hepatitisnek soha nem lesz vége, most történt az a megdöbbentő jelenség, hogy néhány napon belül Mein Studentenmädchen elmúlt az egész szellem, vagyis minden tünet sárgaság (= sárgaság) -val A széklet elszíneződése, barna vizelet, a bőr sárga elszíneződése, A viszket és FájdalomIs hányás és Gyomor kólika, néhány napon belül eltűnt.
A család elcsodálkozott.
Elmosolyodtam, és örültem, hogy egy 7 éves gyerek minden okos megfontolásunkat megfontolja Zeneterápia intuitív, mondhatni ösztönösen magabiztos módján javítva. A kislány egyszerűen tudta, mi a jó neki.
Mostanában időnként odalopakodik apa számítógépéhez, és meghallgatja a "kedvenc dalát", ahogy mondja.
Nos, a krónikus hepatitis szokatlanul sikeres lefolyásában Mein Studentenmädchen nem szabad kétségbe vonni. Szívesen kiáltottam volna azonnal azért a sok betegért, amiben segíteni tud és segíteni fog.
De jó, komoly tudósként gyorsan elkezdtem egy csomó esetmegfigyelést. Amit itt fogok összefoglalni és közzétenni.
Alapvetően ezt fontos tudni Mein Studentenmädchen soha a természet ellen, azaz soha nem harcol a rák ellen, hanem mindig biológiailag együttműködik a természettel.
Minden pánik varázsát megtöri, vagyis megnyugtatja a beteget, bár nem szünteti meg az SBS (Sensible Biological Special Program) biológiai konfliktusos tevékenységét.
Hallgatás közben megakadályozza, hogy a konfliktusok kiújuljanak lelkünkben.
Megállítja az aktív rákot anélkül, hogy megoldaná – a HIÁNYZÓ LINK. Ez azt jelenti: anélkül történik, hogy az SBS biológiai konfliktusos tevékenysége megszűnne, de a rák növekedése leáll.
- Kifejezetten nem állítom, hogy a rákot az okozza Mein Studentenmädchen „eltűnik”, de növekedése megállt!
- Lefelé alakítja az összes aktív kortikális és egyéb területi konfliktust.
- A területi konstellációk vagy pszichózisok szintén lefelé alakulnak a hallgatás idejére.
- A konfliktus továbbra is aktív. Csak a nagyagy által beidegzett szervekben fordulhat elő lefelé transzformáció (kis oldat).
Mein Studentenmädchen leállít minden aktív konfliktust.
Azaz megállítja a vom további növekedését agytörzs által okozott kontrollált rák nagyagy ellenőrzött Nekrózis és oszteolízis és a től származó nagyagy ellenőrzött Fekély, mert a lelkünkbe nem engednek be további konfliktusok kiújulását.
Az éjszakai hallgatás az egyik lágy éjszakai verzióval, amiből jelenleg egy van, de hamarosan több is lesz, nagyon-nagyon halkan hallható, hogy ne zavarjanak alvás közben, Mein Studentenmädchen de mégis a tudatalattiba áramlik.
Mit csinálsz most? Mein Studentenmädchen a fejünkben?
Éjszakai diáklányom hallgatásával (nagyon halkan!) Találkozzunk este nincs konfliktus kiújulása Ezek a „krónikus megismétlődések” jobban bejutnak az elménkbe (álmokon keresztül).
Persze napközben is előfordulhatnak kiújulások (anélkül Mein Studentenmädchen), de ezt korábban – a súlyos visszaesésektől eltekintve – tudatunkkal bizonyos mértékig kontrollálni tudtuk túlgondolkodással, munkával és figyelemeltereléssel.
Tehát nincs miért Mein Studentenmädchen napközben sem hallottam.
Ennek a krónikus SBS-nek, amelyet tévesen krónikus betegségnek neveztünk, éjszakai rémálmok, pánik és konfliktusok végtelen száma, mint mondtam, többé nem talál utat a lelkünkbe.
A típus - nélkül Mein Studentenmädchen.
A konfliktusok éjszaka (gyakran) és nappal (ritkán) kiújulnak általában teljes SBS-sel, azaz egy pcl A fázissal és egy pcl B fázissal. A kiújulások ezért mind kisebb, teljes SBS-ek.
A típus - A Az én diáklányom.
Ha éjszaka hallgatod a My Student Girl-t, az éjszaka fellépő álomkonfliktusok kiújulnak felszívódnak, és nem tudnak többé megragadni a lelkünkben. Elméletileg a konfliktusok napközbeni kiújulása még előfordulhat, de általában tudatunkkal kordában tudjuk tartani azokat, a súlyos kiújulásoktól eltekintve.
B típus - nélkül Mein Studentenmädchen.
Az SBS soha nem lép ki a PCL A fázisból, mert sok vagy nagyon sok éjszakai konfliktus (álom!) történik éjszaka (kontrollálatlanul).
B típus - A Az én diáklányom.
Az éjszakánként egy végtelen hurkon hallható My Student Girl-lel most jön a terápiás szenzáció, ami abban áll, hogy ez a sok éve tartó (exudatív) PCL A fázis hirtelen belép az epikrízisbe, és így végül A PCL B fázis, és most végre meggyógyulhat.
Az orvostudományban végtelenül sok ilyen A vagy B típusú krónikus folyamat létezik, ezek az orvosi praxisok mindennapi kenyerei és a gyógyszeripar milliárdos bevételei.
Ezeket a folyamatokat mind gyógyíthatatlannak, és legjobb esetben is valamennyire javíthatónak tekintették. Most egy új terápiás korszak virrad:
Az úgynevezett krónikus betegségek B típusával (= lógó pcl A fázis) diáklányommal jön az érzés. Az SBS gyorsan átmegy a pcl A fázisból az epikrízisen keresztül a pcl B fázisba, és onnan gyorsan a normotenzióba.
Az úgynevezett „krónikus betegségekre”, amelyek az SBS-ünk hiányos pcl-fázisai voltak (amelyben a pcl B fázis hiányzott), a jövőben szükség lesz Mein Studentenmädchen nem kell többet adni. Akkor a múlté lesznek.
A pcl A fázisban (= exudatív fázis) - az ún. Mein Studentenmädchen A PCL A fázis most könnyen átvészeli az epikrízist további kiújulás nélkül, a PCL B fázis (= cicatricial restitutive fázis) pedig viszonylag gyorsan áthalad.
Azonban a "fehér" Mein Studentenmädchen természetesen nem, hogy mely inkomplett gyógyulási fázisokban (a pcl A fázisban) kell túljutnia az epileptoid krízisen a cicatricial restitutive pcl B fázisba. Egyszerűen mindenkit tol, aki tolható és tolható. A beteg megdöbbenve veszi észre a gyógyulási tüneteket, amelyekre egyáltalán nem számított.
Ezért mindenki beteg A germán nyelv ismerete ajánlott.
Kis történelmi vázlat
Mein Studentenmädchen egy kis szerelmes dal, amit a feleségemnek, Sigridnek írtam 1976-ban szerelmünk 20. évfordulójára. Egy szerelem, amely 1956-ban kezdődött, amikor mindketten orvostanhallgatók voltunk Tübingenben.
Ez a dal harminc évig feküdt mély álomban, 1976-tól 2006-ig, amíg az olasz zongoraművész, Prof. Giovanna Conti betegként nem került hozzám. Miután elolvasta a könyveimet, elkezdte kutatni a klasszikus zenét a germán orvoslás szemszögéből, és megállapította, hogy minden klasszikus mű a második biológiai természettörvény kétfázisú törvénye szerint épül fel, amelyet 2-ben fedeztem fel.
A különleges kétfázisú zenei szerkezet
A speciális kétfázisú zenei struktúra (a PCL fázis közepén az epikrízissel) egyértelműen megmutatta, hogy a klasszikus szerzők saját biológiai konfliktusaikat intuitív módon fejezték ki kompozícióikon, miután azokat megoldották. Ez azt jelenti, hogy saját speciális biológiai programjaikat hangokkal és hangjegyekkel fejezték ki, nem pedig szavakba öntve.
Miután megkértem, hogy elemezze a kis dalomat, kellemes meglepetés volt számomra, amikor legutóbbi látogatása alkalmával megmutatta, hogy a dalom nem csak a természet második biológiai törvénye szerint épül fel, hanem a letisztultságának köszönhetően még az egyszerűség is. és tökéletes kétfázisú szerkezet, régi nagy mestereink minden klasszikus kompozíció prototípusának tekinthetők.
Azonnal világossá vált számomra, hogy én is intuitív módon leírtam a saját biológiai konfliktusomat, a hörgők sajátos biológiai programját (territoriális félelemkonfliktus).
Ahogy később megértettem, az egyszerűség az volt Mein Studentenmädchen az összes Archaic Melodies® prototípusa vagy archetípusa, egy rendkívüli körülmény eredménye: mind a zene, mind a szöveg ugyanattól a szerzőtől származik, és ugyanazt a biológiai konfliktust írja le, a saját SBS®-emet.
Archaic Melodies®-nak neveztem az összes olyan zenei művet, amelyet nagy klasszikus zeneszerzők készítettek, és amelyek felépítése intuitív módon mindig pontosan követi minden SBS® menetét, amely a természetben az emberekre, állatokra és növényekre vonatkozik, azaz:
DHS, ca fázis, CL, pcl A fázis, epi krízis, pcl B fázis.
Kétségtelen, hogy nagy klasszikus zeneszerzőink saját biológiai konfliktusaikat mesélték el, még ha nem is ismerjük a konfliktusok tartalmát, hiszen csak az ő zenéjüket ismerjük, a zeneszerzők által írt szövegeket nem.
A „The Archaic Melodies®” című könyvem 2012-es megjelenése miatt fedeztem fel dalom gyógyító erejét, amit már sejtettem.
Mein Studentenmädchen a legegyszerűbb Archaic Melody®. Varázslatos hatásuk ezen alapszik, mert a nagy mesterek kétfázisú kompozícióiban ezt a varázslatos hatást nem látjuk.
Aztán rájöttem, hogy az emberi hang feltétlenül szükséges a varázslatos hatáshoz. Ez pedig arra késztetett bennem a gyanút, hogy őseink, a germánok évezredek óta ismerték Wodan isten varázslatos énekét, aminek ugyanaz a dallama lehetett, mint az én kis szerelmes dalomnak. Mein Studentenmädchen.
Ez most valami elképzelhetetlent eredményez: Wodan isten varázslatos énekének és a My Student Girl dallamának kombinációja egyedülálló terápiás hatást hoz létre pácienseink számára, amivel a kis szerelmes dal a következő nevet kapta: „A legnagyobb terápiás felfedezés az emberben történelem".
Isteni ajándéknak tekintem ezt, és nagyon büszke vagyok rá.
A My Student Girl szisztematikus kutatása egy külön kérdés: Mit lehet Mein Studentenmädchen melyik SBS hatásnál, a három csírarétegtől függően? A különböző lehetőségeket mágikus képességeknek neveztem. Fel kell tételeznünk, hogy amikor egy családtag, például egy gyerek, beteg volt, őseink a beteg ágya körül ültek, és Wodan isten varázsdalát énekelték. Más vallásban nem volt ilyen varázsdal, csak a germánban. Ennek a varázslatos dalnak láthatóan óriási mágikus hatása volt, nemcsak a betegekre, hanem a beteg állatokra is. A dallam prototípusa vagy archetípusa és az emberi hang kombinációja révén a kis szerelmes dal megvan Mein Studentenmädchen átvette Wodan isten régi varázsdalának képességeit. Fantasztikus!
Miután több száz betegesetben igazolhattam a My Student Girl eredeti verziójának váratlan hatását, most szeretném pácienseim rendelkezésére bocsátani ezt a dalt, amelyről kiderül, hogy igazi ajándék az istenektől az emberiség számára.
Feltétlenül szükséges a germán orvostudomány ismerete ahhoz, hogy megértsük az archaikus dallam csodálatos hatásait, és ne értelmezzük félre azokat a tüneteket, amelyeket az ének hallása okozhat. Ezért az volt a gondom, hogy a pácienseimnek írt (11.3.13. március 2-i) levelemben, amelyet alább olvashatnak, kutatásaim eredményeinek korai összefoglalóját közöljem, amelyet részletesen a könyv XNUMX. kiadásában találhat meg.Mein Studentenmädchen“ (2015, 736 oldal) található. Ezek a nyilatkozatok azonban jelenleg csak németül olvashatók.
Az 1. mágikus képesség
Minden pánik varázsát megtöri, vagyis megnyugtatja a beteget, bár nem szünteti meg az SBS biológiai konfliktusaktivitását (mint a terhességi carcinostasis). Felfüggeszti a pánikot a My Student Girl hallgatásának idejére.
Az 2. mágikus képesség
Hallgatás közben megakadályozza, hogy a konfliktusok kiújuljanak lelkünkben. Optimalizálja az összes SBS biológiai lefolyását.
Egyetlen kivétel van: ezek az optikai vagy vizuális recidívák. Ő tud Mein Studentenmädchen nem tudja megakadályozni, de újra le tudja alakítani őket, ha kortikális jellegűek (lásd 4. Mágikus képesség).
Az 3. mágikus képesség
Megállítja az aktív rákot anélkül, hogy megoldaná – a HIÁNYZÓ LINK.
Ez az SBS biológiai konfliktusos aktivitásának megszüntetése nélkül történik, de a rák növekedése leáll - mint a carcinostasis terhesség alatt.
Kifejezetten nem állítom, hogy a rákot az okozza Mein Studentenmädchen „eltűnik”, de megállítják! Nem lesz további daganat megnagyobbodás, miközben hallgató lányomat hallgatom, feltéve, hogy az opt. Eltűnt a vasút.
Megállítja az oszteolízis, a nekrózis és a fekélyek további növekedését is.
Az 4. mágikus képesség
Lefelé alakítja az összes aktív kortikális és egyéb területi konfliktust. A territoriális pszichózisok a hallgatás idejére „konstellációvá” is átalakulnak (ezeket „kis megoldásoknak” nevezzük). Ez azt jelenti, hogy a betegek már nem érzik magukat paranoiásnak, mert manapság az úgynevezett „normális emberek” 95%-a szintén konstellált.
Nappali konfliktusok és éjszakai konfliktusok ismétlődései
Wenn ember Mein Studentenmädchen Éjszaka (végtelen hurokkal) a konfliktusok (álmokban) már nem hatolnak be a lelkünkbe éjszaka, de nappal tovább is előfordulhatnak (= nappali konfliktus kiújulások). A biztonságra vágyó betegek folyamatosan vagy „éjjel-nappal” hallgatják.
Mein Studentenmädchen más nyelveken
A My Student Girl dallama láthatóan nagyon réginek hangzik: Wodan istenünk varázslatos dala.
Ez az archaikus dallam az összes kétfázisú dallam archetípusa. Ennek ellenére csak ennek az egyetlen dalnak van varázslatos hatása.
Nem tudjuk, hogy vajon Mein Studentenmädchen egy másik nyelvre lefordítva megőrizné azokat a tulajdonságokat, amelyeket eredetileg németül énekeltek, de már tudjuk, hogy a dal ugyanolyan pozitív hatással van a más nyelvet beszélőkre, még az állatokra és a növényekre is.
Éppen ezért semmi okunk megváltoztatni ezt a varázslatos dalt, amelyet világszerte milliók hallottak. Ez egy szent dallam. tartom Mein Studentenmädchen az emberiség történetének legnagyobb terápiás felfedezése.
Hihetetlen, hogy ez a kis dal gyakorlatilag mire képes.
Audio CD a varázslatos dallal Mein Studentenmädchen
Az audio CD egy kis füzetet és a My Student Girl három változatát tartalmazza. Elérhető www.amici-di-dirk.com/audio-cd-with-the-magical-song-mein-studentenmaedchen/?lang=de
A kis füzet (jelenleg csak németül és spanyolul érhető el) elmagyarázza a Diáklányom eredettörténetét és a varázslatos dallam hatásait. Amikor megjelentettem az „Archaikus dallamokat”, már tudtam ezt Mein Studentenmädchen egy archaikus dallam kétfázisú fejlődéssel és epikrízissel, de konkrét hatásával még nem voltam tisztában.
Amikor megtudtam - először véletlenül egy osztrák lány esetével, majd még több száz esettel -, hogy Mein Studentenmädchen nagyon sajátos, mágikus-terápiás hatású, az eredeti elképzelés úgy változott, hogy ez csak egy kis szerelem vagy népdal.
A My Student Girl mágikus-terápiás hatása olyan hatalmas, hogy ma már „az emberiség történetének legnagyobb terápiás felfedezésének” tartják.
Kórusos változat (A 440 Hz-re hangolva)
Az első változatot eredetileg népdalként fogták fel és értelmezték. De szerencsénk volt, hogy ezzel a kórusváltozattal szerezhettük meg első tapasztalatainkat a Tanítványom varázsterápiás hatásairól. Főleg nappali változatnak alkalmas. Ez a változat éjszakai problémákat okozhat a páciensnek, mert nem elég puha.
Verzió: Dr. Kalapács vonósnégyessel (A 441 Hz-re hangolva)
Nagyon lágy éjszakai verziót szerettem volna, ami nappal is hallható. Miután eleinte senki nem akarta énekelni a lágy éjszakai verziót, elkészítettünk egy lágy kvartett verziót, amit magam énekeltem. Ez a verzió sokkal lágyabb volt, mint a kórus, és legalábbis elfogadható éjszakai változat. Akkoriban rájöttünk, hogy nem vettük figyelembe az emberi hang természetes rezgésének fontosságát, amely 432 Hz-en van.
Verzió: Dr. Kalapács csellókísérettel (A 432 Hz-re hangolva)
Da entschloß ich mich, selbst eine solche Version mit 432 Hz und nur mit Cellobegleitung ganz weich zu singen. Und siehe da, das war gut so. Diese Nachtversion, die man aber, wie gesagt, auch als Tagversion hören kann, scheint nach allgemeiner Bestätigung doppelt so wirksam zu sein wie die anderen zwei Versionen. Das ist wiederum eine echte Sensation, denn daß die Frequenz so wichtig ist bei der Wirkung der Magie Meines Studentenmädchens, ahnte ja niemand. Jetzt hat der Patient eine Version, die er rund um die Uhr hören kann.
Ezt figyelembe vettük azzal, hogy a páciens csak az optimális verziót hallhatja. Ez a 432 Hz-es és csellókíséret.
A CD-n található három változat WAV formátumú (tömörítetlen hangformátum), amely frekvenciavesztés nélkül tartalmazza az eredeti hangminőséget.
A „végtelen hurok” nem a dal része, hanem annak a lejátszóeszköznek a funkciója, amelyen a dalt lejátssza. Ahhoz, hogy a dalt végtelen ciklusban hallgathassa, meg kell bizonyosodnia arról, hogy be van állítva az ismétlés funkció a lejátszóeszközön.
Offline Endlosschleife-Player, laut voreingestellt: Mein Studentenmädchen csellókísérettel (432 Hz):
A végtelenített huroklejátszó (loop) betöltése után offline is működik aktív internetkapcsolat nélkül.
A diáklány huroklejátszó HTML kódja van Letölthető innen .rtf fájlként és bármely weboldalon használható.
Íme néhány édes kép Dr. Hamer, dr. Sigrid Hamer és családja a következő könyvből: Legacy of the New Medicine, 1. rész
